A Rede Municipal de Ensino de Imperatriz apresentou desempenho superior à média geral das escolas públicas do Maranhão no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), nos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Os dados, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) na primeira semana de agosto, mostram que o município alcançou 5,7 pontos nos anos iniciais, acima da média estadual de 5,5, e 4,6 nos anos finais, superando os 4,5 pontos registrados pelo Maranhão.

O desempenho representa um avanço para a educação municipal, especialmente diante dos impactos provocados pela pandemia de Covid-19 e dos desafios relacionados à recomposição das aprendizagens. Para a Secretaria Municipal de Educação (Semed), o resultado demonstra que a rede conseguiu manter uma trajetória positiva mesmo diante de um cenário educacional marcado por defasagens de aprendizagem.

“Não ter estagnado e não ter caído em função do ciclo pós-pandemia é algo que precisamos ressaltar e comemorar. Tivemos um prejuízo grande na aprendizagem, mas estamos trabalhando na recomposição das aprendizagens e temos a expectativa de começar uma crescente cada vez melhor”, destacou o secretário adjunto de Ensino, Domingos Bandeira, durante avaliação dos resultados.

O Ideb combina dois importantes componentes para medir a qualidade da educação: o desempenho dos estudantes nas avaliações de aprendizagem e o fluxo escolar, que considera indicadores como aprovação e reprovação. Dessa forma, o resultado não está relacionado apenas à nota obtida na avaliação, mas também à trajetória dos alunos dentro da escola. 

Para a Semed, estar acima da média estadual nas duas etapas representa um indicativo importante para o planejamento das próximas ações. A rede municipal de Imperatriz atende mais de 40 mil estudantes e 129 escolas distribuídas em diferentes regiões da cidade, ampliando o desafio de garantir qualidade e equidade no ensino. “É um dado importante que ajuda no planejamento. Mostra que chegamos a um estágio e que temos espaço para crescer cada vez mais, trabalhando e melhorando a capacidade da rede, dos professores e de toda a equipe”, ressalta Domingos Bandeira.

Além do resultado geral da rede, algumas escolas municipais apresentaram desempenho de destaque no Ideb. Nos anos iniciais, a Escola Municipal Moranguinho alcançou 7,0 pontos, seguida pela E.M. Santa Maria, com 6,9, e pela E.M. Fraternidade, com 6,8. Também se destaca a Escola Municipal João Batista de Paiva, que iniciou suas atividades escolares em 2025 e, já em sua primeira participação na avaliação, alcançou 6,5 pontos. Nos anos finais do ensino fundamental, os melhores resultados da rede foram registrados pela E.M. Maria Evangelista, com 5,7 pontos, pela E.M. Santos Dumont, com 5,5, e pela E.M. Wady Fiquene, com 5,3.

Segundo a Semed, parte das escolas que alcançaram resultados expressivos estão localizadas em regiões periféricas da cidade. Para a Secretaria, os números demonstram que é possível alcançar bons resultados em diferentes contextos e reforçam a importância de compartilhar experiências exitosas entre as unidades. “Queremos disseminar melhor as práticas exitosas de cada uma delas para contagiar positivamente toda a rede, mostrando que é possível fazer o melhor dentro das condições que cada escola tem”, explica o secretário adjunto de Ensino.

O resultado ocorre em um momento de ampliação dos investimentos na infraestrutura da educação municipal. Em 2025 e 2026, escolas passaram por reformas e climatização, além da implantação de novos ambientes voltados ao desenvolvimento pedagógico e tecnológico, como laboratórios de robótica, espaços maker, laboratórios de ciências e matemática. A melhoria da estrutura vem sendo acompanhada de ações de formação para os profissionais da educação. Entre as iniciativas em andamento está em fase final a implantação da BNCC da Computação na rede municipal, com o objetivo de ampliar a integração dos estudantes às novas tecnologias e às demandas educacionais contemporâneas.

Com o resultado acima da média estadual nas duas etapas do ensino fundamental, a avaliação é de que o desempenho representa uma conquista para a rede, mas também eleva o nível de responsabilidade para os próximos anos. “Cada vez que acontece um resultado, a régua sobe também. Isso nos anima e, ao mesmo tempo, nos desafia a seguir trabalhando para que a rede avance cada vez mais”, conclui o secretário adjunto de Ensino, Domingos Bandeira.