Com orientações sobre comportamentos seguros e responsáveis no trânsito, a Prefeitura de Imperatriz, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), junto  do setor de Educação Integral, em parceria com a Motoca, realiza uma série de palestras e oficinas com o  Projeto: Harmonia no Trânsito, sobre educação no trânsito nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Imperatriz. A iniciativa trabalha o tema de forma transversal, relacionando as orientações às diferentes áreas do conhecimento e ao cotidiano do currículo dos estudantes.

As atividades integram o projeto Educação no Trânsito e seguem um cronograma iniciado em agosto, com programação até novembro de 2026. Ao todo, a ação contempla 37 unidades de ensino, entre escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, com atividades de acordo com as características e a faixa etária dos estudantes.

A primeira atividade ocorreu no dia 10 de agosto, na Escola Municipal Tomé de Sousa, localizada no Povoado Olho D’Água. O cronograma segue por outras unidades da Rede Municipal de Ensino, entre elas José Ribamar Garros, São Félix, Juraci Conceição, Maria Luiza Brandão, Bilíngue, Dom Pedro I, São Jorge, Príncipe da Paz, Madalena de Canossa, Marlene Soares,  Vovó Suely Centro, Vovó Suely Caema, Machado de Assis, Hérica Barros de Jesus, Darcy Ribeiro, Antônia Glauciemeire, Yolanda Eulina, Domingos Moraes, Frei Benjamin, José Carneiro, Jardim Sumaré, Jardim Sumaré Extensão, Maria Francisca, Maria das Neves, Santa Terezinha, Jardim Canossa, Princesa Isabel, Cidade Esperança, Maria Darcy Coelho, Jackson Lago, Educandário do Saber, Jair Rosignol, Arco-Íris, Edelvira Marques e Creche Santa Margarida.

A proposta busca conscientizar crianças e jovens desde cedo sobre a importância da preservação da vida, do respeito às regras de trânsito e da convivência responsável nos espaços públicos. O trabalho também contribui para a formação de valores, como empatia, respeito, tolerância e paciência, além de estimular a multiplicação dos conhecimentos dentro das famílias.

Segundo o coordenador da Educação Integral em Tempo Integral da Semed, Francisco Ferreira de Deus Henrique, a metodologia utilizada nas atividades é participativa e busca envolver os estudantes durante todo o atendimento. “A forma como nós estamos trabalhando, a dinâmica prende a atenção dos alunos. Nós já atendemos algumas escolas e todas elas  o Projeto foi bem sucedido , porque, a metodologia participativa envolve todos os alunos, independentemente de ser da Educação Infantil ou do Ensino Fundamental, todos eles participam”, explica.

A proposta considera as diferentes etapas de ensino. Na Educação Infantil, entre 3 e 5 anos, o tema pode ser trabalhado por meio da psicomotricidade, dos sentidos e da ludicidade, com circuitos no pátio que simulam ruas, atividades com semáforos, cantigas e passeios pelo entorno da escola para observação de cores, sons, placas e movimentos.

Nos Anos Iniciais, do 1º ao 5º ano, as atividades têm foco na autonomia e nas regras de convivência. Entre as possibilidades estão a construção de maquetes da rota casa-escola, a contagem de passos para atravessar a rua com segurança, a medição do tempo do semáforo para pedestres, a criação de histórias em quadrinhos e atividades sobre a evolução dos meios de transporte.

Já nos Anos Finais, do 6º ao 9º ano, os estudantes são estimulados a analisar o trânsito sob diferentes perspectivas, com atividades que envolvem estatística, Física, Matemática, História, Geografia, Língua Portuguesa e Inglês. Os conteúdos podem abordar tempo de reação, distância de frenagem, dados sobre acidentes, mobilidade urbana, acessibilidade, poluição e campanhas de conscientização.

Na Rede Municipal de Ensino de Imperatriz, a Educação Integral atende 13 escolas de Ensino Fundamental e 36 creches. Para o coordenador Francisco Ferreira de Deus, embora o tema seja o mesmo para todos os estudantes, a metodologia muda conforme a faixa etária. “E o importante é que é um tema tão abrangente que a gente leva a mesma linguagem para todos os alunos, da Educação Infantil ao Fundamental, apenas com metodologias diferentes, mas o tema é o mesmo. É importante também perceber a questão do ensino contextualizado. Une teoria e prática em disciplinas como Matemática, História e Ciências. Percebemos a mudança cultural. Transforma alunos em multiplicadores de boas práticas em suas famílias”, afirma.

A educação para o trânsito integra diferentes áreas do conhecimento. Em História e Geografia, os estudantes analisam a evolução dos transportes, as transformações das cidades e os pontos de circulação e risco no entorno da escola. Em Língua Portuguesa e Arte, produzem placas, campanhas, cartazes, maquetes e cartas de reivindicação. Já em Matemática e Ciências, trabalham dados sobre acidentes, gráficos, distância de frenagem, impactos ambientais, poluição sonora e efeitos dos impactos no corpo humano. No projeto “Cidadãos da Minha Rua”, investigam o fluxo de carros e pedestres, avaliam placas e calçadas quanto à acessibilidade e desenvolvem ações de conscientização para a comunidade escolar.

O coordenador Francisco Ferreira de Deus Henrique ressalta ainda que, os conhecimentos adquiridos pelas crianças podem chegar às famílias e contribuir para mudanças de comportamento no dia a dia. “A criança, se ela aprende algumas regras do trânsito, quando ela entra no carro, quando ela monta na moto, ela vai lembrar os pais. Quantas crianças são capazes de lembrar o pai que não colocou o capacete?”, observou.

Para a gestora da Escola Municipal Tomé de Sousa, localizada no Povoado Olho D’Água, Patrícia Moraes Lima, a educação em tempo integral amplia as possibilidades de aprendizagem ao trabalhar diferentes temas de forma articulada. “Então, a educação em tempo integral é uma educação muito ampla, que oferece vários temas transversais e o trânsito é um tema muito importante que contribui com a aprendizagem dos alunos, além de outros temas que têm dança, música, então é uma educação completa na nossa Rede de Ensino, e estamos muito felizes em receber esse projeto de educação no trânsito aqui na nossa escola, com os alunos poderem participar desse momento de muito aprendizado, muito importante para o conhecimento sobre as regras do trânsito”, explicou.